12月17日，2021年度科大訊飛教育業(yè)務合作伙伴大會在合肥主會場與20個區(qū)域分會場同步展開。大會上，科大訊飛展示了智慧教育在智慧教學、素質(zhì)教育、智慧管理三個版塊數(shù)十項產(chǎn)品和解決方案，并宣布年度合作政策。來自全國20余個分會場的1000余名科大訊飛合作伙伴通過線上、線下多種形式參與活動，線上觀看超過2.2萬人次。

科大訊飛董事長劉慶峰表示，“人工智能賦能教育”是科大訊飛一直以來的使命?！耙虿氖┙獭眽粝氲膶崿F(xiàn)絕不僅僅靠產(chǎn)品、品牌認知度、科技勢能，還要有真正落地的合作伙伴把它推廣出去?！霸?021科大訊飛1024全球開發(fā)者節(jié)上，我們再一次明確提出，在人工智能時代，只有做生態(tài)才能生生不息?？拼笥嶏w會堅定不移地打造開放協(xié)作的智慧教育生態(tài)體系，讓‘因材施教’的千年夢想照進現(xiàn)實?！?/p>

當前，中國基礎教育踏上了高質(zhì)量發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程。隨著“雙減”政策的實施推進，如何運用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術，提升課堂教學質(zhì)量，讓作業(yè)布置更加科學合理，讓學校課后服務基本滿足學生需要等，已成為全社會關注的熱點。教育回歸學校、教學回歸課堂是大勢所趨，“人工智能+教育”也成為當前中國教育的重要解題思路。

大會上，科大訊飛副總裁周佳峰表示，“雙減”政策下，校內(nèi)教育面臨著核心挑戰(zhàn)：既要師生減負，也要提升教學質(zhì)量；既要五育并舉，也要科技強國；既要減少日?？荚嚕惨u估教學成效；既要強化學校主體作用，也要兼顧教師負擔壓力。

在他看來，要回答“既要也要”的期待，核心技術的突破是基礎。近年來，科大訊飛在識別與數(shù)據(jù)匯聚技術、認知與評價技術等30+項關鍵核心技術上實現(xiàn)從0到1的系統(tǒng)性突破，底層認知智能融合貫穿，為落實減負增效、提升個性化服務能力提供了支持。

在此基礎上，融合教育教學的核心場景，科大訊飛實現(xiàn)以學習者為中心的系統(tǒng)性創(chuàng)新,實現(xiàn)教研、資源、管理一盤棋。利用人工智能技術，實現(xiàn)全場景數(shù)據(jù)采集，構建以學習者為核心的評價體系，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，促進區(qū)域均衡，通過智能批改與分層作業(yè)、個性化學習，幫助師生教學減負提質(zhì)，同時讓師生有更廣闊的時間和空間，落實五育并舉，完成立德樹人根本任務。

目前，全域統(tǒng)籌推進的因材施教項目已經(jīng)覆蓋安徽蚌埠、河南金水、山東青島等20多個地區(qū)。

科大訊飛渠道業(yè)務部總經(jīng)理趙博發(fā)布了此次合作伙伴大會的合作產(chǎn)品。趙博表示，智慧教育產(chǎn)品已覆蓋教、學、考、評、管、創(chuàng)新教育、五育并舉等多個教育場景，并有豐富的應用案例。此次合作伙伴大會，科大訊飛為合作伙伴提供智慧教學、素質(zhì)教育、智慧管理三個版塊數(shù)十項產(chǎn)品。其中，智慧教學包括智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準教學、智慧窗、智慧作業(yè)、AI聽說課堂；素質(zhì)教育包括AI創(chuàng)新教育、智慧體育、電子閱覽室、智慧心育；智慧管理包括新高考綜合解決方案、綜合素質(zhì)評價、校園云辦公、AI智屏、課后服務。（賈玉靜）